在罗伯特饭店 & 简·韦纳写作中心, 所有学生都以学生为中心发展批判性思维技能, 过程驱动模式是成功完成大学水平写作的必要条件. 与教师密切合作，了解他们的个人写作任务, 写作中心为写作过程的每个阶段提供帮助和支持. 通过一对一咨询提供援助, 以及通过使用辅助阅读和写作技术.
辅助技术
进入毕肯学院的学生通过迎新课程学习辅助技术. 除了, 计算机信息系统导论课程展示了微软Windows和Office套件的辅助技术能力. 大学成功课程的学生研究他们的学习障碍，并确定通过使用辅助技术来补偿他们的学习障碍的方法.
学院提供所需的硬件和软件，以支持最新版本的辅助技术. 在写作中心和校园内的各种工作站中使用的高科技辅助技术包括:
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- 库兹韦尔3000 -通过为学生朗读课本和其他文件来帮助学生阅读的软件.
- 同学阅读器-一个便携式文本阅读器，允许学生有各种文本文件阅读给他们.
- 灵感-一个程序，允许学生图形组织他们的想法，以创建一个结构化的文档.
- 龙自然说话-通过让学生口述他们的想法来帮助写作挑战.
- 科学笔记本-帮助学生解决数学问题的软件.
写作中心活动
写作中心还为学生提供了在写作中E世博手机版下载批判性思维的创造性机会. 写作中心的活动包括电视游戏之夜, 这为学生提供了一个与同龄人交往的机会，同时通过玩游戏进行批判性思考，比如 危险, 家庭不和, 幸运之轮, 别忘了歌词. 另外, 该中心举办诗歌类写作比赛, 散文, 还有每学期讲的图文故事.
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